درس 12 - زبان و حس چشایی

به نام خداجون مهربون

هدف کلی: آشنایی با نعمت زبان، حس چشایی و مزه ها.

اهداف جزئی:

  • آشنایی با حس چشایی و اهمیت آن
  • شناخت نعمت‌های خدا و تشکر از لطف و مهربانی
  • خواندن شعر و سرود با نگهداری ریتم
  • گسترش گنجینه واژگان
  • درک کلام موزون
آغاز سخن با نام خدا و هم‌خوانی سوره توحید
عادت چله

در ابتدای کلاس، شعر زیر را به‌صورت آهنگین با نوآموزان هم‌خوانی کنید و کودکان می‌توانند با دست زدن و پا کوبیدن، جذابیت شعر را بالا ببرند.

چون می‌خوابم به‌موقع

بیدار می شم صبح زود

شادم و بانشاطم

نه خسته و خواب‌آلود

 

مرورها بر اساس منحنی فراموشی

به‌منظور مرور و تثبیت درس‌های گذشته سؤالات زیر را از کودکان بپرسید:

  • درس 3: برای اینکه صبح‌ها زود از خواب بیدار شویم چه‌کارهایی باید انجام دهیم؟
  • درس 9: اگر کسی شنوایی ضعیفی داشته باشد از چه وسیله‌ای استفاده می‌کند؟
  • درس 11: حس مربوط به بینی ما چه نام دارد؟
فعالیت 1: کتاب کودک

تصویر خوانی و تفکر: از کودکان بخواهید با دقت به تصاویر کتاب نگاه کنند و در مورد هر یک از تصاویر صحبت کنند و حس مربوط به آن را بگویند.

سپس تصاویری را به زبان وصل کنند که می‌توان مزه آن را چشید و نام هر مزه را بگویند.

آموزش خط باز و بسته و مرور مفاهیم درس 11 و 9 (بینایی و بویایی): مفهوم باز و بسته را به کودکان یاد دهید و از آنان بخواهید که دور تصاویری که مربوط به چشم می‌شود، خط بسته و دور تصاویری که به بینی مربوط می‌شود خط باز بکشند.

مرور مفهوم خط صاف: از کودکان بخواهید خط‌های صاف را در تصویر نشان دهند و روی آن را پر رنگ کنند.

فعالیت 2: شعر «طعم غذا، عطر هوا»

ضمن یادآوری حواس و عضو مربوط به آن و گفتگو در مورد نحوه مراقبت از آن‌ها شعر را برای کودکان بخوانید سپس با ایجاد ریتم، با استفاده از ضربه­زدن با کودکان همخوانی کنید.

مامان­پری با حوصله
کیکِ وانیلی می­پزه

پرپری می­گه: آخ جونم
کیکِ شیرین و خوشمزه

پرپری خیلی دوس داره
گندمک و با شاهدونه

هم شور و هم  با نمکن
هی می­خوره دونه دونه

یه وقتایی روی غذاش
یه خرده فلفل می­ریزه

دلش می­خواد که تند بشه
غذاش  یه ذره یه ریزه

از داروهای گلو درد
بدش می­آد پرپری جون

می­گه که تلخ و بدمزه ­ست
الان یه کم خورده از اون

پرپری پیش مامانش
نشسته آروم تو خونه

با زبونش هی می­چشه
مزه ­ها رو دونه دونه[1]

[1] طیبه شامانی (طناز)

فعالیت 3: نقاشی

پس از بحث و گفتگو در مورد انواع خوراکی‌ها و مزه آن‌ها از کودکان بخواهید هر میوه یا خوراکی که مزه آن را دوست دارند بکشند و رنگ‌آمیزی کنند.

فعالیت 4: فعالیت علمی (مشاهده از طریق حواس)

مقداری خوراکی تهیه کنید و چشم کودکان را ببندید. با چشیدن هر خوراکی نام آن خوراکی و مزه آن را بیان کنند.

وسایل موردنیاز پیشنهادی: عرق نعنا، آبمیوه، آب‌لیمو، سیب، خیار، شکر، نمک، بیسکوئیت، قهوه، کشک، ماست و یا هر وسیله دیگری که در دسترس است.