درس 12 - زبان و حس چشایی

به نام خداجون مهربون

هدف کلی: آشنایی با نعمت زبان ، حس چشایی و مزه ها.

اهداف جزئی:

  • آشنایی با حس چشایی و اهمیت آن
  • شناخت نعمت‌های خدا و تشکر از لطف و مهربانی
  • خواندن شعر و سرود با نگهداری ریتم
  • گسترش گنجینه واژگان
  • درک کلام موزون
آغاز سخن بانام خدا و هم‌خوانی سوره توحید
عادت چله

در ابتدای کلاس، شعر زیر را به‌صورت آهنگین با نوآموزان هم‌خوانی کنید و کودکان می‌توانند با دست زدن و پا کوبیدن، جذابیت شعر را بالا ببرند.

چون می‌خوابم به‌موقع

بیدار می شم صبح زود

سرحال و شادمانم

نه خسته و خواب‌آلود

 

مرورها بر اساس منحنی فراموشی

به‌منظور مرور و تثبیت درس‌های گذشته سؤالات زیر را از کودکان بپرسید:

  • درس 3: برای اینکه صبح‌ها زود از خواب بیدار شویم چه‌کارهایی باید انجام دهیم؟
  • درس 9: اگر کسی شنوایی ضعیفی داشته باشد از چه وسیله‌ای استفاده می‌کند؟
  • درس 11: حس مربوط به بینی ما چه نام دارد؟
فعالیت 1: کتاب کودک

تصویر خوانی و تفکر: از کودکان بخواهید با دقت به تصاویر کتاب نگاه کنند و در مورد هر یک از تصاویر صحبت کنند و حس مربوط به آن را بگویند.

سپس تصاویری را به زبان وصل کنند که می‌توان مزه آن را چشید و نام هر مزه را بگویند.

آموزش خط باز و بسته و مرور مفاهیم درس 11 و 9(بینایی و بویایی): مفهوم باز و بسته را به کودکان یاد دهید و از آنان بخواهید که دور تصاویری که مربوط به چشم می‌شود، خط بسته و دور تصاویری که به بینی مربوط می‌شود خط باز بکشند.

مرور مفهوم خط راست: از کودکان بخواهید خط‌های راست را در تصویر نشان دهند و روی آن را پر رنگ کنند.

فعالیت 2: شعر «طعم غذا، عطر هوا»

ضمن یادآوری حواس و عضو مربوط به آن و گفتگو در مورد نحوه مراقبت از آن‌ها شعر را برای کودکان بخوانید سپس با ایجاد ریتم، با استفاده از ضربه زدن با کودکان همخوانی کنید.

مامان پری با حوصله
پرپری می گه: آخ جونم
پر پری خیلی دوس داره
هم شور و هم  بانمکن
یه وقتایی روی  غذاش
دلش میخواد که تند بشه
از داروهای گلو درد
می گه که تلخ و بدمزه ست
همش می گه از زبونم
با اون زبون کوچیکش

کیکِ وانیلی می پزه
کیکِ شیرین و خوشمزه
گندمک و با شاهدونه
هی می خوره دونه دونه
یه خرده فلفل می ریزه
غذاش  یه ذره یه ریزه
بدش می آد پرپری جون
الان یه کم خورده از اون
تلخی برو تلخی برو
هی می چشه مزه هارو[1]

شعر پیشنهادی:

بو می‌کنیم غذا رو
گل‌های سرخ باغچه
بگو با چی شاپرک؟
ماهی و مرغ و میگو
فلفل تندوتیز و
ماهی چشم با زبون

عطر توی هوا رو
گلدون روی طاقچه
با این بینی کوچک
چه طعمی به‌به بگو
میوه‌های تمیز و
خرما و سیب و زیتون[2]

[1] طیبه شامانی(طناز)

[2] محمدی البرزی.

فعالیت 3: نقاشی

پس از بحث و گفتگو در مورد انواع خوراکی‌ها و مزه آن‌ها از کودکان بخواهید هر میوه یا خوراکی که مزه آن را دوست دارند بکشند و رنگ‌آمیزی کنند.

فعالیت 4: فعالیت علمی (مشاهده از طریق حواس)

مقداری خوراکی تهیه کنید و چشم کودکان را ببندید. با چشیدن هر خوراکی نام آن خوراکی و مزه آن را بیان کنند.

وسایل موردنیاز پیشنهادی: عرق نعنا، آبمیوه، آب‌لیمو، سیب، خیار، شکر، نمک، بیسکوئیت، قهوه، کشک، ماست و یا هر وسیله دیگری که در دسترس است.

 

 

پیشنهادات
لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ، و با استفاده از طراحان گرافیک است، چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است، و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز، و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد، کتابهای زیادی در شصت و سه درصد گذشته حال و آینده، شناخت فراوان جامعه و متخصصان را می طلبد، تا با نرم افزارها شناخت بیشتری را برای طراحان رایانه ای علی الخصوص طراحان خلاقی، و فرهنگ پیشرو در زبان فارسی ایجاد کرد، در این صورت می توان امید داشت که تمام و دشواری موجود در ارائه راهکارها، و شرایط سخت تایپ به پایان رسد و زمان مورد نیاز شامل حروفچینی دستاوردهای اصلی، و جوابگوی سوالات پیوسته اهل دنیای موجود طراحی اساسا مورد استفاده قرار گیرد.