هدف کلی: آشنایی با آداب اجتماعی و تشویق به رعایت آن‌ها (آداب مهمانی رفتن)
اهداف جزئی:
- شرکت در بحث و گفتگوهای کلاسی
- هماهنگی چشم و دست / تقویت عضلات دست
- ساختن کاردستی
- شرکت در نمایش‌های خلاق
- توجه و دقت به صداهای آخر کلمات (آشنایی با هم‌پایان «ج»)
- تقویت هوش موسیقایی (Musical)
- تقویت هوش برون فردی یا اجتماعی (External / Social)
از فداکاری‌های مادر برای کودکان بگویید و از آنان بپرسید چگونه می‌توان از زحمت‌های او تشکر کرد؟
برای مرور درس‌های گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 18: وقتی‌که شما ناراحت و عصبانی هستید، برای اینکه جلوی عصبانیت خود را بگیرید و عصبانیت خود را کنترل کنید، چه‌کارهایی را انجام می‌دهید؟
- درس 25: آیا تابه‌حال کار خوبی را برای همسایه خود انجام داده‌اید؟
- درس 27: اگر یکی از اعضای خانواده شما مریض شود، برای اینکه زودتر خوب شود چه‌کار می‌کنید؟
تصویر خوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به‌دقت به تصویر نگاه کنند و در مورد تصویر توضیح دهند و بگویند که به نظر ایشان چه داستانی در حال رخ دادن است. اینجا کجاست؟ فیلو، پرپری، نازپری و جوجه‌ها چه‌کار می‌کنند و آیا کار آن‌ها درست است یا خیر؟ چرا؟
آشنایی با هم‌پایان «ج»: ابتدا کلماتی که صدای آخر آن‌ها «ج» است را در کلاس بیان کنید و از نوآموزان بخواهید به‌دقت گوش کنند، سپس از آنان بپرسید کلمه‌هایی که شنیدید صدای آخرشان چه صدایی بود؟ از آنان بخواهید خودشان کلمه‌هایی را مثال بزنند که صدای آخر آن‌ها صدای «ج» باشد بعد از تمرین، از نوآموزان بخواهید تصاویری که در کتاب صدای آخرشان صدای «ج» هست را پیدا کنند و دور آن‌ها خط بکشند. (تابلوی کاج، تاج)
مرور ترکیب رنگ‌ها (زرد + قرمز = نارنجی): از کودکان بپرسید به بادکنک‌های در تصویر نگاه کنند و بگویند که اگر رنگ زرد و قرمز باهم ترکیب شوند، چه رنگی به وجود می‌آید؟ از آن‌ها بخواهید تا بادکنک را، با ترکیب رنگ‌های زرد و قرمز رنگ‌آمیزی کنند.
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.
در مورد آداب مهمانی رفتن با نوآموزان بحث و گفتگو کنید. بدین منظور می‌توانید از سؤالات ذیل جهت هدایت بحث و گفتگو استفاده نمایید:
در هنگام ورود و خروج در مهمانی باید چه بگوییم؟
به نظر شما درست است که مهمان به صاحب‌خانه دستور بدهد؟
سرکشیدن به‌جاهای مختلف منزل صاحب‌خانه چگونه رفتاری است؟
آیا دست زدن بدون اجازه به وسایل میزبان مثل اسباب‌بازی‌های کودکِ صاحب‌خانه، کار درستی است؟. آیا درست است بدون اطلاع، به منزل کسی رفت؟ (مهمان ناخوانده). چرا؟
آیا هرچه قدر دوست داشتیم می‌توانیم در مهمانی میوه و تنقلات بخوریم؟.[1]
نکته: توجه داشته باشید، اجازه دهید نوآموزان نظرات و پیشنهادات خود را در کلاس بیان کنند و دلایل صحبت‌ها و نظرات خود را بیان نمایند.
[1] رسول خدا (ص) در وصیت خود به امام علی (ع) فرمودند: ای علی! هشت گروه اگر اهانت شوند، جز خود را سرزنش نکنند: [ازجمله آن‌ها] مهمان ناخوانده، مهمانی که به صاحب‌خانه دستور می‌دهد و آنکه از دشمنانش خیر بخواهد. (جوادی آملی، مفاتیح الحیات، نشر اسراء، 1396 ش، ص 387)
از نوآموزان بخواهید با ضربه زدن روی میز، یا دست زدن یا ضربه مداد و… ریتم ایجاد کنند و پس‌ازآنکه شعر را یک‌بار برایشان خواندید باهم، هم‌خوانی نمایید. ضمناً برای جذاب‌تر شدن هم‌خوانی شعر از کودکان بخواهید نمایش آن را در حین خواندن شعر بازی کنند. این مسئله موجب درک بهتر کودک از مفاهیم و محتوای شعر می‌شود و هم‌خوانی شعر را برایشان لذت‌بخش‌تر می‌کند.
| نازپری و پرپری با شاخه گل با لبخندپشمک اومد دَم در کنار هم نشستندفیلو هم اون‌جا آمد بدون دعوت آمد
از روی تاقچه برداشت |
در هوای بارونی رفته بودند مهمونیسلام و حال و احوال خندون و شاد و خوشحالهمون که مثل غول بود! یه خورده هم فضول بود
انگور و موز تازه! |
[1] محمد مهاجرانی
با توجه به صحبت‌های انجام‌شده پیرامون آداب مهمانی رفتن، نوآموزان را به گروه‌های پنج‌نفره تقسیم کنید. بدین منظور در نمایش گروهی، به خانه‌ی یکدیگر بروند و آداب مهمانی رفتن را نمایش دهند.