هدف کلی: آشنایی با برخی آداب غذا خوردن
اهداف جزئی:
- آشنایی با شروع غذا خوردن بانام خدا، راه نرفتن هنگام غذا خوردن، ندمیدن بر غذا، دراز کشیدن پس از غذا، سپاسگزاری از نعمت‌های خدا
- بیان و خلق داستان
- تصمیم‌گیری در انجام کارهای روزانه و ارائه راه‌حل برای مسائل روزمره
- شرکت در بحث و گفتگوهای کلاسی
- درک پیام تصاویر و ارتباط بین بخش‌های مختلف تصاویر
- پرورش هوش کلامی – زبانی (Verbal / Linguistic)
مربی گرامی! نوآموزان را برای زود خوابیدن تشویق کنید و از آن‌ها بپرسد یادتان هست در مورد فواید زود خوابیدن صحبت کردیم، چند مورد را بگویید.
- درس 11: حس بویایی مربوط به کدام عضو بدن میشود؟
- درس 17: چند تا از وسایل شخصی را نام ببر و بگو که چرا به این وسایل می‌گوییم شخصی؟
- درس 19: خدای مهربان، رحمان است یعنی چه؟ (یعنی به همه نعمت داده است، حتی به آدم های بد). چند تا از نعمت‌های خدا را نام ببرید و شکرگزاری کنید.
از نوآموزان بخواهید با دقت به تصاویر کتاب نگاه کنند سپس در مورد تصویر و پیام آن توضیح دهند. از ایشان بخواهید در گروه‌های خود مشورت کنند و داستانی در مورد تصویر کتاب بیان کنند.
مرور اشکال هندسی (درس 17): دور گردی‌ها (دایره) را با رنگ بنفش، دور سه‌گوش (مثلث) را با رنگ نارنجی و دور چهارگوش (مربع) را با رنگ سبز پررنگ کنید.
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.
ضمن جلب‌توجه دانش آموزان به تصاویر کتاب با طرح سؤالات ذیل با کودکان بحث و گفتگو کنید و در پایان به‌وسیله نوآموزان از صحبت‌ها نتیجه‌گیری نمایید:
آداب قبل از غذا خوردن: از کودکان بپرسید، قبل از شروع غذا چهکارهایی را باید و چه‌کار هایی را نباید انجام داد؟ بعد از شنیدن نظرات آن‌ها و بیان آداب قبل از غذا ازجمله فوت نکردن به غذا و گفتن «بسم‌الله الرحمن الرحیم» قبل از غذا خوردن و شستن دست‌ها از آن‌ها بپرسید که کدام‌یک از این موارد در تصویر آمده است؛ شکل‌های کنار تصویرِ کار درست سبز و کار اشتباه را قرمزرنگ کنید. (تصویر گرگی و پوپی.)
آداب حین غذا خوردن: از نوآموزان بپرسید، هنگام خوردن غذا چهکارهایی را باید و چهکارهایی را نباید انجام داد؟
بعد از شنیدن نظرات آن‌ها و بیان «آداب حین غذا خوردن» ازجمله نخوردن غذا در حال درازکش و در حال راه رفتن، خوب جویدن غذا و … از آن‌ها بپرسید که کدام‌یک از این موارد در تصویر آمده است؛ شکل‌های کنار تصویرِ کار درست سبز و کار اشتباه را قرمزرنگ کنید. (تصویر فیلو و پیشو)
آداب بعد از غذا خوردن: بعد از نظرخواهی کردن از نوآموزان در مورد آداب بعد از غذا خوردن، به تبیین این آداب بپردازید، ازجمله: کمک کردن به مامان در جمع‌کردن سفره، سپاس گذاری از خدای مهربان با گفتن الحمدلله و مامان و بابا بعد از غذا، خلال کردن که از خرابی دندان‌ها جلوگیری می‌کند، دراز کشیدن بعد از غذا که ازجمله آداب مستحب است و نخوابیدن بعد از غذا.
از کودکان بخواهید هریک از این موارد که در تصویر آمده است را نشان دهند و شکل‌های کنار تصویر کار درست را سبز کنند. (تصویر ببعی و ناز پری و پرپری)
برای نتیجه‌گیری بحث، از کودکان بخواهید که تصاویر شکل‌های سبز را نشان دهند و بگویند که کدام‌یک از این کارهای درست را خودشان یا یکی از اعضای خانواده در خانه انجام می‌دهند؟
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را از بالا به پایین رنگ کنند. همچنین توجه داشته باشید که جهت نوشتن از سمت راست به چپ است.
در یک روز بارانی مامان کبوتر میخواست بیرون برود و نان بخرد که با خودش چیزی گفت. پرپری پرسید: «فهمیدی مامان چی گفت؟»
نازپری گفت: «نه. من که نشنیدم. اما بیشتر وقتها برای خودش یک چیزی میگوید». ظهر که شد مامان کبوتر سفره را پهن کرد. همه را صدا زد تا دورهم غذا بخورند. دوباره آرام چیزی گفت. نازپری و پرپری به هم نگاه کردند. بعد از اینکه غذا تمام شد مامان کبوتر بالهایش را رو به آسمان کرد و دوباره آرام چیزی گفت. پرپری که خیلی کنجکاو شده بود پرسید: «مامان جان، میشود به ما هم بگویی که با خودت چه گفتی؟».
مامان کبوتر جواب داد: …
(از نوآموزان بخواهید تا بقیه داستان را بگویند و در این مورد با هم گفت و گو کنند).
از نوآموزان بخواهید از بین آداب سفره ، یکی را به‌دلخواه نقاشی کنند.