درس 27 - لباس مناسب مکان‌های مختلف

به نام خداجون مهربون

هدف کلی: آشنایی با لباس مناسب مکان‌های مختلف (مدرسه، مهمانی، خانه، ورزش، خیابان)

هدف جزئی:

  • شرکت در بحث و گفتگوهای کلاسی
  • گسترش گنجینه واژگان
  • تشخیص تصاویر مرتبط با یکدیگر
  • تصمیم‌گیری در انجام دادن فعالیت‌های روزانه و ارائه راه‌حل برای آن
  • نقاشی کردن
  • استقلال شخصی (پوشیدن لباس، باز کردن و بستن بند کفش)
  • توسعه توانایی‌های جسمی و حرکتی (پریدن، جهیدن…)
  • پرورش هوش جنبشی – حرکتی (Kinetic/ Motion)
عادت چله

مربی گرامی! مطابق هرروز، ساعت خواب نوآموزان را از آنان بپرسید و با شعرهایی مانند شعر زیر آن‌ها را تشویق کنید.

کارت شده چه‌بهتر زود می‌خوابی تاج سر

 

 

مرورها بر اساس منحنی فراموشی

  • درس 18: در داستان ببعی، چرا سر و بدن ببعی می‌خارید؟ شما چگونه نظافت و آراستگی موهای خود را حفظ می‌کنید؟
  • درس 24: نام چند خوراکی مفید را ببرید؟ کدام را بیش از همه دوست دارید؟
  • درس 26: از کودکان بپرسید، اگر بخواهند یک لباس محلی را برای مهمانی بپوشند، کدام لباس را انتخاب می‌کنند؟
فعالیت 1: کتاب کودک

تصویر خوانی و تفکر: ابتدا از کودکان بخواهید به تصویر دقت کنند و نام هر مکان را بگویند، سپس از آنان بخواهید لباس مناسب هر مکان را به آن وصل کنند.

دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند. همچنین توجه داشته باشید که جهت کلی نوشتن از سمت راست به چپ باشد.

فعالیت (2): بحث و گفتگو

در مورد لباس مناسب مکان‌های مختلف با کودکان گفت‌وگو کنید و سؤالات زیر را بپرسید:

  • از کودکان بخواهید، سایر مکان‌هایی که در تصویر نیامده است را نام ببرند و بگویند که آیا هرکدام لباس مخصوصی دارد یا خیر؟ مثلاً جنگل، خیابان و … .
  • شما در موقعیت­های مختلف چگونه لباس می­پوشید؟
  • چرا باید در مکان­های رسمی نوع پوشش ما با پوشش و لباس منزل متفاوت باشد؟
  • اگر کسی با لباس داخل خانه به مدرسه بیاید چه می‌شود؟
  • آیا می‌توان با لباس مهمانی به بازی رفت؟
  • به نظر شما بهترین و مناسب­ترین لباس برای خیابان و محل کار و مدرسه چه لباسی است؟
  • چرا همیشه باید لباس ما تمیز باشد؟

در پایان از کودکان بخواهید، از صحبت­های انجام‌شده نتیجه­گیری کنند.

فعالیت (3): کاردستی (کلاژ)

کودکان ابتدا روی کاغذ، طرح یک آدمک را بکشند و سپس با پارچه­های طرح دار و ی ا دورریز، برای آدمک، لباس درست کرده و­ بچسبانند.

فعالت (4): بازی «تندتر بپوش»

از قبل با هماهنگی والدین، لباس­هایی مانند (لباس‌های مهمانی، لباس خانه، لباس یا کفش ورزشی و …) را تهیه کنید. سپس بچه­ها را به گروه‌های سه‌نفره تقسیم کنید و دو گروه با یکدیگر مسابقه ­دهند. ابتدا از نوآموزان بخواهید که بگویند هر لباس مناسب کجاست؟ و بعد با پخش موزیک کودکانه، هر دو گروه، شروع به پوشیدن لباس­ها می­کنند و یک نفر  پیراهن، یک نفر کاپشن و یک نفر شروع به پوشیدن کفش می­کند. بچه­ها باید لباس­ها را کامل بپوشند. (بستن دکمه، زیپ و بند کفش)

سایر بچه­ها با خواندن بپوش، بپوش، تندتر بپوش، اعضای گروه­ها را تشویق می­کنند. اعضای هر گروه می­توانند در پوشیدن لباس­ها به هم‌گروهی خود کمک کنند تا لباس­ها را سریع­تر و صحیح بپوشند.

 

پیشنهادات
لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ، و با استفاده از طراحان گرافیک است، چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است، و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز، و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد، کتابهای زیادی در شصت و سه درصد گذشته حال و آینده، شناخت فراوان جامعه و متخصصان را می طلبد، تا با نرم افزارها شناخت بیشتری را برای طراحان رایانه ای علی الخصوص طراحان خلاقی، و فرهنگ پیشرو در زبان فارسی ایجاد کرد، در این صورت می توان امید داشت که تمام و دشواری موجود در ارائه راهکارها، و شرایط سخت تایپ به پایان رسد و زمان مورد نیاز شامل حروفچینی دستاوردهای اصلی، و جوابگوی سوالات پیوسته اهل دنیای موجود طراحی اساسا مورد استفاده قرار گیرد.