هدف کلی: آشنایی با تفریحات سالم و علاقه مندی به انجام آن‌ها
هدف جزئی:
- آشنایی با ریسندگی، دوچرخه‌سواری و گردش در طبیعت به‌عنوان تفریحات سالم
- گسترش گنجینه واژگان
- بیان صحیح کلمات جدید
- پرداختن به کاردستی
- توجه و دقت به صدای اول کلمات (صدای خ)
- تقویت هوش برون فردی یا اجتماعی (External / Social)
در ابتدای کلاس با کودکان صحبت کوتاهی در مورد فواید زود خوابیدن داشته باشید مانند جمله زیر: «اگر زود بخوابیم رشد بدن ما بهتر و هوش ما زیاد میشود» و از بچه‌ها بخواهید که از فواید زود خوابیدن بگویند.
- درس 23: در مورد آداب سفره ازجمله: گروهی غذا خوردن، از نزد خود برداشتن، آهسته خوردن، خوب جویدن و غذا نخوردن بدون دعوت، از کودکان سؤال بپرسید. (می‌توانید سؤالات مربوط به این درس را هنگام صبحانه دورهمی که به‌طور معمول در مراکز پیش‌دبستانی انجام میشود بپرسید.)
- درس 29: ورزش چه فایده‌هایی دارد؟ کسانی که ورزش میکنند چه فرقی با کسانی که تنبلی میکنند دارند؟
- درس 31: نام چند ورزش گروهی را ببرید. به کدام‌یک علاقه بیشتری دارید؟
تصویر خوانی و تفکر: ابتدا در مورد تفریحات سالم با کودکان گفت‌وگو کنید و از آن‌ها بخواهید چند مورد از تفریحات سالمی که با خانواده انجام می‌دهند را نام ببرند. سپس با بیان این حدیث پیامبر(ص) که فرمودند: بهترین سرگرمی خانم‌ها ریسندگی است[1]، از آن‌ها بخواهید به تصاویر دقت کنند و تصویری که مربوط به این حدیث است را پیدا کنند و سایر تفریحات سالمی که در تصویر آمده است را بیان کنند. (گردش در طبیعت به همراه خانواده، طنابزنی، دوچرخه‌سواری)
آشنایی باهم آغاز «خ»: چند مثال بزنید و از کودکان بخواهید تصاویری که نام آن‌ها با «خ» شروع میشود را در صفحه پیدا کنند و دورش خط باز بکشند. (خورشید، خروس، خرما، خدا، خوشحال، خفاش). از آنان بخواهید، ایشان نیز چند مثال بیان کنند.
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند. همچنین توجه د اشته باشید که جهت کلی نوشتن از سمت راست به چپ باشد.
[1] جوادی آملی، مفاتیح الحیات، نشر اسراء، 1396 ش، ص 204
مادربزرگ، همیشه می‌گفت بهترین تفریح او ریسندگی است. نازپری هم، خیلی دوست داشت که ریسندگی را یاد بگیرد. مادربزرگ گفت: بگذار برایت یک قصه زیبا بگویم تا متوجه چگونگی ساخت یک پیراهن بشوی.
گنجشکی در لانهاش نشسته بود و آسمان را تماشا میکرد. او آرزو داشت که یک پیراهن داشته باشد تا در سرمای زمستان آن را بپوشد. ناگهان باد هو کشید و پنبه‌دانه‌ای را انداخت داخل لانه گنجشک. گنجشک دانه پیش خاله زاغی برد و گفت: «خاله زاغی جون! دارم یه دونه، پیداش کردم از توی لونه.» زاغ گفت: «این یک پنبه‌دانه است. اگر دانه را بکاری، گل پنبه درمی‌آید. گل پنبه را میشکنند و پنبه را درمی‌آورند. پنبه را میریسند و نخ درست میشود، نخ را میبافند و پارچه درست میشود. پارچه را رنگ میکنند و میدوزند و پیراهن درست میشود. بعد پیراهن را میپوشند.»
گنجشک دانه را برد پیش «بابا دونه کار» و گفت: «کار و کار و کار، بابا دونه کار، دونه‌ی منو برام بکار، نصفش مال تو نصفش مال من.»
بابا دونه کار، پنبه‌دانه را کاشت. بعد از مدتی پنبه‌دانه سبز شد و تبدیل به یک گل پنبه شد. دانه‌کار نصف گل پنبه را خودش برداشت و نصفش را به گنجشک داد. گنجشک گل پنبه را پیش پنبه‌زن برد و گفت: «بزن و بزن عمو پنبه‌زن، پنبه منو برام بزن، نصفش مال تو نصفش مال من.» عمو پنبه‌زن، پنبه را زد. نصفش را خودش برداشت و نصف دیگر را به گنجشک داد.
گنجشک پنبه را برد پیش نخ‌ریس و گفت: «ریس و ریس و ریس آی ننه نخ‌ریس! پنبه منو برام بریس. نصفش مال تو نصفش مال من». نخ‌ریس، پنبه را ریسید و نخ کرد. بعد نخها را دو قسمت کرد. نصفش را خودش برداشت و نصفش را به گنجشک داد.
گنجشک نخها را برداشت و پیش رنگرز برد و گفت: «رنگ و رنگ و رنگ عمو رنگارنگ، این نخ را بگیر رنگ بزن قشنگ، نصفش مال تو، نصفش مال من.» رنگرز نخها رنگ کرد و نصفش را خودش برداشت و نصفش را هم به گنجشک داد.
گنجشک نخهای رنگ‌شده را برد پیش بافنده و گفت: «باف و باف و باف، نخ شده کلاف، عمه بافنده این نخ رو بباف، نصفش مال تو نصفش مال من.» عمه بافنده گلولههای رنگارنگ نخ را گرفت و شروع به بافتن کرد تا نخها تمام شد. بعد هم پارچه را نصف کرد و نصفش را به گنجشک داد.
گنجشک پارچه را برداشت و رفت پیش خیاط و گفت: «دوز و دوز و دوز، آقا لباس دوز پارچه منو برام بدوز، نصفش مال تو نصفش مال من.» خیاط هم با پارچه دو پیراهن خیلی قشنگ دوخت. یکی را خودش پوشید و دیگری را هم به گنجشک داد. هوا داشت کم‌کم سرد میشد و باد پائیزی هم هوهو میکشید. حالا گنجشک هیچ غمی نداشت. چون پیراهن گرم و قشنگی داشت.[1]
[1] با اقتباس از: اسدالله شعبانی، گنجشک و پنبه‌دانه، نشر توکا، 1377 ش.
از کودکان بخواهید با توجه به داستان، نمایش ریسندگی را اجرا کنند.
کاردستی 1: به کودکان مقداری پنبه دهید تا آن‌ها را رشته‌رشته کرده و به شکل نخ درمی‌آورند. سپس هرکدام نخهای خود را روی کاغذ رنگی بچسبانند و با آن‌یک شکل درست کنند.
کاردستی 2: از قبل دور یک‌تکه مقوا به ابعاد 10 10 cm بافاصله نیم سانتی متری، کاموا بپیچید. سپس مقداری کاموا به کودکان بدهید تا از بین تارها، نخها را یک‌درمیان عبور دهند. (عبور دادن پود از لابه‌لای تارها و بافتن) و نخها را شانه کنند تا روی‌هم قرار بگیرند.
وسایل موردنیاز: مقواهای ضخیم به ابعاد cm 10×10 ، مقداری کاموا های رنگی، شانه
کودکان را به گروه‌های سه‌نفره تقسیم کنید تا دو گروه، دو گروه باهم بازی کنند. دست ها روی سینه و یک پا بالا نگه داشته می شود. یک برچسب یا کاغذ رنگی پشت کمر هرکدام از بچه ها چسبانده می شود و آن‌ها نباید بگذارند، طرف مقابل آن را بردارد.
وسایل موردنیاز: برچسب یا یک تکه کاغذ رنگی