هدف کلی: آشنایی با فواید جانوران (تغذیه)
اهداف جزئی:
- آشنایی با نعمت‌های خداوند و زیبایی‌های آن
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- درک پیام تصاویر و یافتن توالی آن‌ها
- تعیین وزن اشیا بدون استفاده از ابزار استاندارد (تشخیص سبک و سنگین)
- دست ورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش طبیعت‌گرایی (Naturalism)
شعر: شعر زیر را با کودکان هم‌خوانی کنید و در پایان از آن‌ها بخواهید که خدا را به خاطر یکی از نعمت‌هایش شکرگزاری کنند.
| همیشه و هرکجا خالق ماه و خورشید |
|
شکر می کنیم خدا را خالق کوه و دریا |
برای مرور درس های گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 9: سگ‌های گله و امداد چه کارهایی را انجام می‌دهند؟
- درس 11: کدام‌یک از خوراکی‌هایمان را از حیوانات می‌گیریم؟
- درس 13: ماهی چطور حرکت می‌کند؟ مار و تمساح چطور حرکت می‌کنند؟ چرا؟
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به تصاویر کتاب توجه کنند. از آنان بپرسید در هریک از این تصاویر چه‌کاری انجام می‌شود، در مورد آن‌ها توضیح دهید. سپس از آنان بخواهید ترتیب و توالی تصاویر را حدس بزنند و با رنگ کردن دایره‌های زیر تصاویر، ترتیب آن‌ها را مشخص کنند.
تعیین وزن اشیا بدون استفاده از ابزار: اشیا مختلفی را در کلاس در کنار هم قرار دهید (مانند صندلی و کتاب، مداد و دفتر، کیف و لیوان و…) سپس بدون بلند کردن وسیله، از نوآموزان سؤال کنید: فکر می‌کنید کدام‌یک از این‌ها سنگین‌تر و کدام‌یک سبک‌تر هستند. سپس از آنان بخواهید به تصاویر پایین صفحه توجه کنند و بگویند کدام‌یک سنگین و کدام‌یک سبک است. دور تصویر سبک‌تر خط بکشند.
مرور تشخیص جهت حرکت (درس 9): از نوآموزان بپرسید بره به کدام سمت در حال حرکت است.
مرور عدد 8 (درس 3): از نوآموزان بخواهید 8 عدد از پشم‌هایی که در کنار ببعی افتاده است را به دل‌خواه خود رنگ‌آمیزی کنند.
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.
در مورد فواید جانوران به‌خصوص تهیه پوشاک از آن‌ها، با نوآموزان سخن بگویید، سپس از آن‌ها بپرسید، آیا می‌دانید از چه جانورانی برای پوشاک استفاده می‌شود؟ با توجه به تصویر کتاب، نخ چگونه از پشم به وجود می‌آید؟
از پشم گوسفند چه استفاده‌هایی می‌شود؟
از پوست گاو که با آن چرم گاوی به دست می‌آید، چه چیزهایی درست می‌کنند؟
از پوست و چرم چه حیواناتی به‌جز گوسفند و گاو استفاده می‌کنند؟ (گوزن، بز، کروکدیل، شترمرغ).
از کودکان بخواهید روی یک مقوای دایره‌ای شکل یا بیضی شکل را با استفاده از پنبه‌های کوچک گرد شده و کوچک با چسب ماتیکی بچسبانند و آن را تبدیل به یک گوسفند کنند و با استفاده از مقوای مشکی برای آن سر و دست‌وپا و گوش ببرند و بچسبانند. یا اینکه روی یک مقوا، گوسفند بزرگی را بکشند و سپس در قسمت پوست آن حیوان پنبه‌های گرد شده را بچسبانند.
وسایل موردنیاز: پنبه، مقوای مشکی، مقوا، چسب مایع، قیچی.
از نوآموزان بخواهید، از خودشان لطیفه‌ای بسازند و یا لطیفه‌هایی که از دیگران شنیده‌اند را در کلاس تعریف کنند. سعی شود که لطیفه در راستای موضوع درس باشد. به‌عنوان‌مثال، می‌توانید لطیفه‌های زیر را در کلاس تعریف کنید:
– به یک بز می‌گویند: چرا زنگوله‌ات صدا نمی‌دهد که بشنویم آمده‌ای این‌طرف‌ها تا پشم‌هایت را بچینم؟ بز می‌گوید: زنگوله‌ام را گذاشته‌ام روی حالت بی‌صدا. 😊
– یک عنکبوت می‌خواسته ورزش کند، قالی می‌بافد. 😊