هدف کلی: آشنایی با بهداشت محیط زیست
اهداف جزئی:
- آشنایی با نعمت‌های خداوند و تشکر از او
- شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
- آشنایی با آلوده‌کننده‌های هوا
- خودداری از ایجاد آلودگی صوتی
- ریختن زباله در کیسه یا سطل مخصوص تفکیک زباله
- توجه و دقت به صدای پایان کلمات (ای)
- خواندن شعر همراه با نگهداری ریتم
- ترکیب رنگ‌ها
- پرورش هوش اخلاقی (Moral)
- دست ورزی و تقویت عضلات دست
- تقویت هوش طبیعت‌گرایی (Naturalism)
زیبایی‌های محیط اطراف خود را نام ببرید؟ چه‌کسی آن‌ها را آفریده است؟ چگونه خدا را به خاطر آفرینش این‌همه زیبایی می‌توانیم شکر کنیم؟
برای مرور درس‌های گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:
- درس 7: یک جوجه به چه صورت به دنیا می‌آید؟
- درس 13: آیا تابه‌حال به حیوان یا پرنده‌ی زخمی کمک کرده‌اید؟
- درس 15: در دعای سلامتی امام زمان (عج)، ما چه‌چیزی را از خدا می‌خواهیم؟
تصویرخوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به‌دقت تصاویر کتاب توجه کنند. از آنان بپرسید نظر شما در رابطه با این تصاویر چیست؟ چرا این‌قدر محیط جنگل آلوده، کثیف و زشت شده است؟ شخصیت‌های موجود در تصویر را نام ببرید و بگویید که چه‌کار می‌کنند؟
جهت حرکت (مرور درس 7): در تصویر کتاب، ماشین گرگ به کدام سمت در حال حرکت است؟
آشنایی با هم‌پایان «ای»: ابتدا چند کلمه که صدای آخر آن‌ها صدای «ای» است را برای نوآموزان بیان کنید. (نارنگی، ایرانی، توت‌فرنگی، آبی، برفی) از آنان بپرسید آخرین صدایی که شنیدید چه صدایی بود. سپس از آنان بپرسید در تصاویر کتاب، صدای آخر کدام شکل‌ها، صدای «ای» است. دور آن‌ها، خط باز رنگی بکشید. (بطری، توت‌فرنگی، گلابی).
دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.
ابتدا در مورد انواع آلودگی‌ها که شامل آلودگی هوا (ناشی از دود ماشین و دود کارخانه‌ها)، آلودگی محیطی (از طریق ریختن زباله در محیط) و آلودگی صوتی (که از طریق انواع صداهای بلند مثل زیاد بودن صدای تلویزیون و بلند بودن صدای موسیقی، داد و جیغ زدن و…) توضیح دهید. سپس چند سؤال را برای بحث و گفت‌وگو میان نوآموزان مطرح کنید.
- برای آلوده نکردن خیابان، پارک و طبیعت چه‌کارهایی را انجام می‌دهید؟
- زباله‌های تر و خشک چیست؟ کدام‌یک از شما، آن‌ها را در کیسه‌زباله‌های جدا می‌ریزید؟ به نظر شما چرا باید این کار را انجام داد؟
- چه صداهایی آزاردهنده است و باعث ایجاد آلودگی صوتی می‌شود؟
- چه چیزهایی باعث آلوده شدن هوا می‌شود؟ برای آلوده نشدن هوا چه‌کارهایی می‌توان انجام داد؟
- آیا می‌توان در رودخانه، دریا و آب‌ها زباله ریخت؟ چرا؟
فعالیت پیشنهادی: گردش علمی
ضمن رعایت نکات ایمنی و بهداشت، همه نوآموزان دستکش یک‌بارمصرف دست کنند، سپس زباله‌های ریخته شده در باغچه و حیاط مدرسه را جمع‌آوری کنند و زباله‌های تر و خشک را داخل پلاستیک‌های جدای زباله، تفکیک کنند.
در پایان از کودکان بخواهید مشاهدات خود را بیان کنند و از کارهای خوبی که انجام داده‌اند نتیجه گیری نمایند.
ابتدا شعر را برای نوآموزان بخوانید سپس با ایجاد ریتم توسط نوآموزان باهم هم‌خوانی کنید. در پایان از نوآموزان بخواهید در مورد شعر توضیح دهند و رفتارهای اشتباه آقا گرگه را نام ببرند.
| گرگه تو ماشینش گذاشت صدای ضبط ماشینو پرپری گوش‌هاشو گرفت جنگل و آلوده نکن دود که اومد از اگزوزش سیاه شدن بال و پرش نمون توی جنگل ما ریختی دیشب پای درخت باید خداروشکر کنیم باید مواظبش باشیم |
آهنگ خیلی شادِ شاد بردش بالا خیلی زیاد گفت آقا گرگِ خالی‌بند با این صداهای بلند نازپری سرفه زد یهو گفت به آقا گرگه: برو کثیف نکن رودخونه رو تو پوست هندوونه رو این زمینو داده به ما اینو به ما گفته خدا |
نوآموزان از آبرنگ و یا گواش و قلم‌مو استفاده کنند و رنگ‌های زرد و آبی و قرمز را باهم ترکیب کنند تا رنگ قهوه‌ای به‌دست بیاید و از این رنگ در نقاشی خود استفاده کنند و یک محیط آلوده را با رنگ قهوه‌ای نقاشی بکشند. (با ترکیب زرد و آبی، سبز ساخته می‌شود و با ترکیب سبز و قرمزرنگ قهوه‌ای به وجود می‌آید.)
سپس یک محیط بدون آلودگی را در کاغذ دیگری نقاشی بکشند.