درس 7 - قهر

به نام خداجون مهربون

هدف کلی: پرورش روحیه و رفتار عاطفی

اهداف جزئی:

  • شناخت، کنترل و ابراز مناسب هیجانات
  • شرکت در بحث و گفت‌وگوهای کلاسی و پاسخ دادن به سؤالات
  • گسترش گنجینه واژگان
  • پرورش هوش اخلاقی (Moral)
  • شرکت در نمایش و فعالیت‌ها
  • توجه و دقت به صدای اول کلمات (صدای اُ)
  • دست‌ورزی و تقویت عضلات دست
آغاز سخن بانام خدا و هم‌خوانی سوره عصر
عادت چله

تا حالا شده که خواهر و برادر یا دوست صمیمی شما، یک کار اشتباه انجام بدهد و شما به او بگویید که آن کار اشتباه است و آن را انجام نده؟

 

مرورها بر اساس منحنی فراموشی

برای مرور درس‌های گذشته سؤالات ذیل را از نوآموزان بپرسید:

  • درس ۶: چه کسی رهبر قبلی ما را می‌شناسد؟ اسم او را بگویید؟
  • مرور درس ۴: بالا و پایین نقشه ایران چه چیزهایی قرار دارد؟ نام آن‌ها را بگویید؟
  • درس ۳۳ جلد دوم: آیا تابه‌حال به فرد معلولی کمک کرده‌اید؟ خدا را به خاطر نعمت سلامتی که به شما داده چگونه شکر می‌کنید؟
فعالیت 1: کتاب کودک

تصویر خوانی و تفکر: از نوآموزان بخواهید به تصویر، با دقت نگاه کنند و بگویند که به نظر ایشان، چه ماجرایی در حال اتفاق افتادن است؟ فیلو خوشحال است یا ناراحت؟ چرا؟ پرپری چطور؟ چرا اهالی جنگل جلوی چادر، جمع شده‌اند؟ و سؤالاتی ازاین‌دست… .

آشنایی و دقت به صدای اول کلمات «صدای اُ»: ابتدا چند کلمه که با «اُ» شروع می‌شوند را در کلاس بیان کنید و از نوآموزان بخواهید سعی کنند چند کلمه هم ایشان مثال بزنند. سپس دور تصاویری که هم آغاز «اُ» هستند خط باز بکشند (اُستخوان، اُردک و اُلاغ).

آشنایی با خط خمیده و شکسته: ابتدا خط خمیده و شکسته را به‌طور عینی و با رسم شکل به نوآموزان یاد دهید و سپس از ایشان بخواهید خط‌چین‌هایی که در تصویر خط خمیده‌اند را به رنگ آبی و خط‌چین‌های خط شکسته را به رنگ قرمز رنگ‌آمیزی کنند.

مرور ترکیب رنگ‌ها (آبی+قرمز=بنفش) (درس 4): از نوآموزان بپرسید اگر رنگ آبی و قرمز ترکیب شوند چه رنگی به وجود می‌آید. برای اینکه بهتر یادشان بیاید از آن‌ها بخواهید پرچم سفید بالای چادر را با ترکیب این دو رنگ، رنگ‌آمیزی کنند.

دست ورزی: از نوآموزان بخواهید تا خطوط خط‌چین بالای صفحه را با توجه به فلش‌ها، پررنگ کنند.

فعالیت 2: داستان «پیشگوی عجیب (1)»

به نام خداوند پاک و عزیز

صدای زوزه گرگ ستاره آبی از پشت کوه سیاه نادانی به گوش می‌رسید، همه حیوانات جنگل دانابان می‌دانستند هر وقت صدای زوزه او می‌آید خبرهای بدی در راه است و گرگ بدجنس در حال نقشه کشیدن است.

چند روز بعد پشمک و نازپری داشتند کنار دریاچه بازی می‌کردند که دیدند یک قایق چوبی و کهنه که یک بز سفید، با کلاه بزرگ و قهوه‌ای و پالتویی پاره و کثیف سوار آن است، نزدیک می‌شود.

نازپری با تعجب به پشمک گفت: پشمک ببین یک تازه‌وارد به جنگل ما آمده تا حالا او را اینجا ندیده بودم، چه لباس‌های عجیب و صورت آشنایی دارد، انگار جایی او را دیده‌ام.

وقتی قایق به ساحل رسید، بز سفید از آن پیاده شد و جلو آمد، پشمک با دقت او را تماشا کرد و آرام کنار گوش نازپری گفت: بله دوست من، درست می‌گویی انگار من هم او را جایی دیده‌ام، چقدر لباسش بو می‌دهد.

بز سفید که لبخند می‌زد، بلند گفت: سلام بچه‌ها، من پیشگوی بزرگ، آزمان هستم. هفت سال است که دارم دور دنیا را می‌گردم و به حیوان‌های زیادی کمک کرده‌ام. من می‌توانم به شما بگویم که قرار است روزهای بعد چه اتفاق‌هایی بیفتد. بروید به بقیه اهالی جنگل دانابان هم بگویید، آزمان از راه رسیده، بروید بچه‌ها.

نازپری و پشمک خیلی خوشحال شدند، رفتند و خبر آمدن پیشگوی بزرگ را به همه حیوان‌ها دادند. بز سفید هم کنار دریاچه، چادر بزرگی زد که پرچمی با ستاره‌ای آبی در بالای آن، باد می‌خورد.

از فردای همان روز، سر بز سفید شلوغ‌شلوغ شد؛ مامان‌ها، باباها، حتی بچه‌های مدرسه، جلوی در چادر آزمان صف می‌کشیدند تا نوبتشان شود و او بگوید چند روز بعد چه اتفاق‌هایی می‌افتد.

نوبت به فیلو رسید، وارد چادر شد، سکه‌ای در کاسه آزمان انداخت و روبه‌روی او پشت میز نشست، بعد پرسید: پیشگوی بزرگ لطفاً به من بگو چه‌کسی از دوستانم بیشتر از بقیه من را دوست دارد، بز سفید سم‌های سفیدش را روی گوی جادویی کشید، وِردی خواند، رنگ‌های گوی شیشه‌ای عوض می‌شد که ناگهان آزمان داد زد: مراقب باش فیلو، مراقب باش، گوی جادویی می‌گوید، تو فکر می‌کنی پرپری بهترین دوست توست ولی اشتباه می‌کنی، او همیشه پیش پوپی، گوش‌ها و خرطوم تو را مسخره می‌کند و به تو می‌خندد.

فیلو خیلی ناراحت شد، از جا بلند شد و با عصبانیت از چادر بیرون رفت، در راه چشمش به پرپری افتاد، با اخم او را هل داد و گفت: خیلی بدجنسی، دیگر با من حرف نزن.

پرپری از تعجب نمی‌توانست حرفی بزند، ولی گریه‌اش گرفت که چرا بهترین دوستش آن‌قدر از او ناراحت بود. روزها گذشت و گذشت و تمام اهالی جنگل دانابان هر روز به چادر بز سفید می‌رفتند، سکه‌ای می‌دادند و با اخم و ناراحتی بیرون می‌آمدند. همه از بهترین دوستشان بدشان می‌آمد، پیشو از پشمک، پوپی از ببعی حتی نازپری از برادرش پرپری و این ماجرا ادامه داشت تا اینکه…

از کودکان بخواهید داستان را با نظر خودشان تکمیل کنند (ادامه داستان در درس آینده بیان می‌شود).

فعالیت 3: بحث و گفت‌وگو

با کودکان در مورد بدی قهر کردن و دلایل آن بحث و گفت‌وگو کنید. می‌توانید برای پیشبرد بحث خود از حدیث پیامبر گرامی اسلام (ص) استفاده کنید:

پیامبر مهربان ما (ص) می‌فرماید: دشمن همدیگر نشوید، حسودی نکنید، به یکدیگر بدی نکنید و باهم قهر نکنید.[1]

از کودکان بخواهید احساسات خود را هنگامی‌که با کسی قهر می‌کنند یا کسی با آن‌ها قهر می‌کند، بیان کنند. برای کودکان توضیح دهید، درصورتی‌که قهر هم کردند نباید این قهر طول بکشد. همچنین می‌توانید سؤالاتی را از داستان بیان کنید و کودکان به تفکر و گفت‌وگو دراین‌باره بپردازند:

چرا همه اهالی جنگل باهم قهر کردند؟

چرا آزمان، پیشگوی دوره‌گرد این حرف‌ها را به اهالی جنگل دانابان می‌زد، آیا راست می‌گفت؟

فیلو چرا از دست پرپری ناراحت بود و چه‌کار کرد؟

آیا فیلو کار درستی کرد؟ شما جای او بودید چه‌کار می‌کردید؟

[1] رسول خدا (ص) فرمود: دشمن همدیگر نشوید و حسد نورزید و از یکدیگر روی نگردانید. ای بندگان خدا با هم برادر باشید. جایز نیست برای مسلمانان بیش از سه شب با برادر دینی خود قهر باشند. (مستدرک الوسائل، ج ۹، ص ۹۷؛ مفاتیح الحیات، ص ۴۵۸)

فعالیت 4: نمایش

نوآموزان را به گروه‌های چندنفره تقسیم کنید و از آن‌ها بخواهید، نمایش گروهی داستان را اجرا کنند. نوآموزان خود را به‌جای شخصیت‌های اصلی داستان بگذارند و اینکه اگر به جای آن حیوانات بودند به‌جای کار غلط آن‌ها چه‌کاری را انجام می‌دادند.

برای جذاب‌تر شدن نمایش از ماسک و یا لباس شخصیت‌های مختلف داستان برای کودکان استفاده کنید.

پیشنهادات
لورم ایپسوم متن ساختگی با تولید سادگی نامفهوم از صنعت چاپ، و با استفاده از طراحان گرافیک است، چاپگرها و متون بلکه روزنامه و مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است، و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز، و کاربردهای متنوع با هدف بهبود ابزارهای کاربردی می باشد، کتابهای زیادی در شصت و سه درصد گذشته حال و آینده، شناخت فراوان جامعه و متخصصان را می طلبد، تا با نرم افزارها شناخت بیشتری را برای طراحان رایانه ای علی الخصوص طراحان خلاقی، و فرهنگ پیشرو در زبان فارسی ایجاد کرد، در این صورت می توان امید داشت که تمام و دشواری موجود در ارائه راهکارها، و شرایط سخت تایپ به پایان رسد و زمان مورد نیاز شامل حروفچینی دستاوردهای اصلی، و جوابگوی سوالات پیوسته اهل دنیای موجود طراحی اساسا مورد استفاده قرار گیرد.